旧历蒲月初五，是中百姓间的保守节日——端五节，它是中华民族新奇的保守节日之一。端五也称端五，端阳。其他，端五节尚有很多别称，如：午日节、重五节，蒲月节、浴兰节、女儿节，天中节、地腊、书生节、龙日等等。尽管称号不同，但整体上说，各地群众过节的习俗仍旧同多于异的。过端五节，是华夏人二千多年来的保守习惯，由于地区泛博，民族浩繁，加之很多故事传闻，因而不但造成了浩繁相异的节名，并且各地也有着不尽类似的习俗。其实质要紧有：女儿回外家，挂钟馗像，迎*船、躲午，帖午叶符、艾草，游百病，佩香囊，赛龙舟，交手，击球，荡秋千，给孩童涂雄*，饮用雄*酒、吃五毒饼、咸蛋、粽子和气节鲜果等。除了有迷信色调的行动渐已消逝外，其他于今宣传华夏各地及附近诸国。有些行动，如赛龙舟等，已获得新的掘起，攻破了时候、地区界限，成为了国际性的体育赛事。
端五节行动计划篇1
行动实质
1、包粽子竞争：华夏的保守节日大多与吃干系，端五吃粽子，可算是天下通畅的习俗，而包粽子主借使用河塘边盛产的嫩芦苇叶，也实用竹叶的，统称粽叶。百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花样品种更为稠密。从馅料看，朔方多包小枣的北京枣粽；南边则有豆沙、鲜肉、火腿、蛋*等多种馅料，个中以浙江嘉兴粽子为代表。吃粽子的习惯，千百年来，在华夏流行不衰，并且宣传到朝鲜、日本及东南亚诸国。
竞争法则：10人一组，可分4组施行竞争。将筹备好的粽叶、糯米、红枣、红豆、猪肉货物散发给参赛选手，听到裁判员的指令，着手着手，告竣的做品需抵达指定的准则，（终究诠释权在裁判员），取前3名，参加选手有参加奖。裁判员依照竞争收场散发响应“领奖券”。
筹备材料：布料、带子、米、绿豆、仿真瓜果（小）、桌子数张。
2、制做香囊：风气学家陈连山撰写的《话说端五》里提到：端五节的焦点是驱邪除瘟，维持安康。香囊，指装裹了具备辟邪影响的药物或香料的袋子。本人剪剪缝缝做出的简洁的具备各样形态的香囊比起墟市上的就很存心义，既也许送给家人朋侪抒发本人深深的庆贺，也也许增加着手本领，学学昔人的技艺。
竞争法则：10人一组，给每位选手散发一路色调娇艳的丝布、一根也许挂在脖子上的细带子、一张小纸条、一支笔、一些香药、一付针线，绿豆或花生替代香料。每位选手操纵手中的材料制做小香囊，在小纸条上写下庆贺和许诺的话，缝制在香囊外。请求针足精巧，形状悦目。香囊制做收场后，也许自带，也也许送给别人。裁判员依照告竣做品的原料散发“领奖券”。
筹备材料：药店配的香料（白芷、川芎、山奈、甘松、丁香公、、沈香、艾叶、佩兰、、薄荷等）、干花、稻谷壳、丝绵、五彩绳、针、线、铰剪、铅华纸布料。
行动详细安顿：
（1）吃粽子大赛参赛人员以三人为一组，蒙好眼睛，待垄断人发表竞争着手后，参赛人员在原地转五圈，尔后找到本人的粽子，以最快的时候将粽子解开以最快的速率吃完，当绝对吃完后举手提醒，做事人员查看无误后，由咱们的垄断人发表竞争收场，依照历时最短选手得胜，散发奖品、其他两位散发怀念品。
（2）追想汗青，端五有奖问答咱们在地方领域吊挂长绳，绳上按按次粘上干系端五节习惯，歌谣等的问答题目、同砚们若懂得题目谜底的可将题目拿下，到对奖处答复，答对者散发奖品。
（3）夹弹珠玩耍每组2名参赛者，各1双筷子，1个水杯、做事人员发表着手后，计时1分钟，选手着手夹弹珠，时候到，做事人员发表收场并查看各杯中弹珠数量，数量多者得胜，散发奖品。
（4）镖王争霸端五有射箭的习惯、由于前提束缚，咱们以飞镖替代射箭、射镖间隔为2米，以高出3镖总额高出18环者为胜。
（5）观察与端五干系的片子此项行动由片子协会主理，首先咱们在网高低载干系端五习俗的片子，如划龙舟和各地在端五节的习俗，让众人增进观点，结尾播放干系怀念屈原的片子，行动在片子中收场。（6月3日晚着手，休假期间每晚播出）
六、经费估算：
横幅：30元飞镖盘：40元（买两个）怀念品：元粽子：50元总计：元
行动主旨：
让弟子充足懂得各地在端五节里各样各式的习惯习惯，增进弟子进修的意思，懂得这节日的渊源，造成，民间各样不同的致贺方法以及个中所承载的华夏所私有的文化内在，以此来体会的意义；意会班级即是一个众人庭，人人都是班级众人庭的成员，该当互相关怀，互相爱惜；增加弟子爱父母爱故里爱故国的情绪，同时经过此次行动，使弟子开头懂得华夏保守节日中所征求的文化内核，真实懂得节日，懂得华夏保守文化，辅助青少年增加科学节日文化观念，阐扬革新节日文化，让节日真实给咱们带来快活与快活。
行动方针：
1、弟子经过上钩搜索材料、探望拜访等方法懂得端五节的来由及民间习俗。
2、能应用多种方法获得材料，公道整顿材料，对材料施行归类。
3、经过对家人、街坊、同砚等的换取，养成杰出的口语社交本领于自动进修的能动性。
4、经过亲手试验包粽子，提升做事本领与操纵本领，体会胜利的欢乐。
5、经过自决探讨、合营换取激勉团连合营精力和爱国主义感情。
行动实质：
1、举行一次端五节常识竞争
五年级每班选五名同砚参加，6月5日正午12点会合五（5）班讲堂。
2、布局一次屈原由事巡讲行动
五年级每班选三名同砚筹备好一个干系屈原的故事讲给一、二年级的同砚听，讲故事时候为5月29日晨会课时候。（请一、二年级班主任拍好相片。）
五（1）对应一（1）一（2）一（3）
五（2）对应一（4）一（5）一（6）
五（3）对应二（1）二（2）二（3）
五（4）对应二（4）二（5）二（6）
3、学包一个屈原爱国粽子
五年级班主任带动弟子在家长的辅助放学包粽子，拍好相片。
4、出一张对于端五节的小报
5、写一幅屈原爱国书法做品
6、制做“端五气节话屈原”的晨会PPT，并操纵晨会课施行宣讲
为深入开垦民族保守节日所征求的丰饶教学资本，将民族精力、保守良习教学、骨气文化和黉舍特性——节日文化亲密连合在一同，经过安顿干系的推广行动，加深同砚们对于“端五节”中华民族保守节日的懂得，培育爱国主义精力，增加弟子的民族自傲念和骄傲感。
行动方针：
端五节是我国的一个保守节日，经过端五节来哀悼高尚的民族豪杰屈原——这位可歌可敬的爱国书生。历古以来，曾经造成奇特的习惯，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系五彩绳等行动。这些行动尤其适当小弟子亲自参加，既能训练和掘起弟子的着手本领，又能增进弟子对华夏保守文化的懂得和意思，同时还能开展思念前辈，传承民族精力的系列行动。
行动实质：
（一）节日处境的建立：各班级以“端五情怀”为主旨革新一期软体板报。大队部操纵周一升旗典礼时候，开展一次以“端五”为主旨的国旗下措辞。
（二）端五风气行动的开展
行动一：主旨班会话端五
中华民族是倾心豪杰、造诣豪杰、豪杰辈出的民族。所有民族豪杰，都是中华民族的脊背，他们的遗迹和精力都是鼓舞咱们前行的强鼎力气。倾心豪杰、保卫豪杰、进修豪杰、关爱豪杰，是每一位少先队员该当具备的品格。
行动安顿：
1、操纵端五节契机各中队经过晨会课、班会课，讲豪杰屈原的故事；诵屈原的诗词。让队员懂得屈原是我国古代高尚的爱国书生，激勉弟子爱国感情。
2、布局弟子说说与端五干系的常识，如收看“赛龙舟”视频，收看视频不但纯看胜负，看旺盛，更要让队员们懂得到赛龙舟所显示的团队意识、合营精力、敢于拼搏的精力。（大队部将供应视频参考及端五常识链接）
各班级依照本班现实，开展端五主旨的班会课行动。如“端五气节话豪杰”。
行动开展后将图片等进程性材料上交至“智育处——每月智育行动——端五行动”文献夹中。
行动二：着手推广过端五
1、编织五彩彩绳，感想文化内在
一、二年级队员开展编织五彩绳行动。
五彩线，古代也叫五彩龟龄缕。华夏古代钦敬五色，以五色为吉利色。节日清早，各家大人会到处儿童手腕、足腕、脖子上拴五色线。涵义儿童平安全安。
队员们操纵假期经过不同的编织办法，制造丰饶多彩的端五五彩绳。请家长亲手为儿童带上彩绳。期盼一根根精湛的彩绳，为队员们带去安康生长的庆贺，感想浓重快活的节日气氛。
2、粽香溢满双手，爱心传播文化
三年级少先队员开展包粽子行动。
队员们操纵假期跟父母或家中有阅历的前辈进修包粽子的办法。体会保守节日的优美，不断保守文化的魅力。在着手体会、品味本人的做事收场之余，也许和同砚们谈谈包粽子的感想，还也许把亲手包的粽子送给送给领域的白叟、街坊、交警叔叔、环卫工人……和众人一同品味，一同过端五。
行动开展后将图片等进程性材料上交至“智育处——每月智育行动——端五行动”文献夹中。
3、巧制端五香袋，传承保守文化
四、五、六年级队员开展制做香袋行动。
佩带香袋，是端五保守习俗之一。有芳香、驱虫、避瘟、防病的工效。队员们也许在家长的伴同下，警惕裁、细细缝，做本人心仪的香袋。
巧制香袋送庆贺，制做告竣后可将本人亲手做的香袋送给最亲的人或最敬爱的人，说几句暖心的话语。在享用快活，感想亲情的同时，懂得了端五保守文化，培育了着手本领，革新本领！
行动标的：
1．懂得旧历蒲月初五是端五节，端五节也是一家人重逢的日子。
2．懂得端五节有吃五*、挂五端、赛龙舟的习俗（“五*”指*豆做的粽子、咸鸭蛋*、雄*酒、*鱼和*瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花），尚有很多传闻、故事，如：干系屈原的传闻等。
3．乐于参加包粽子、制香包、编蛋网、缠五色线、做绿豆糕等行动，体会节日的快活。
4、体会并进修几个简洁的保守礼节根底行为：揖礼（安抚）、附手礼（站）、叩头礼（坐）、执手礼、弯腰礼。
行动筹备：
1．端五节的故事PPT；
2．做香包的材料：香料、布、针、线；包粽子的材料：糯米、苇叶、线绳；编蛋网、缠五色线的材料：绳线、五彩线；做绿豆糕的材料：面粉、馅料。
3、汉服几套。
4、干系几位热情的家长代表，帮手告竣制做行动。
行动进程：
一、垄断人致开场辞：
淡淡粽叶香，浓浓人世情，根根丝线连，切切心意牵。每年的旧历蒲月初五，是华夏保守的节日“端五节”。跟着端五节足步的邻近，为了增进小朋侪们对华夏保守文化的懂得和意思，懂得华夏保守文化的习俗，从小培育儿童们的爱国主义感情，当日咱们恭请了几位小朋侪的`爸爸妈妈、爷爷奶奶，来和咱们一同致贺这个优美的保守佳节。此刻就让咱们一同鼓掌欢送！
二、家长代表连合PPT报告端五节由来的故事，让幼儿开头懂得端五节的干系习惯。
三、进修几个保守礼节根底行为：揖礼（安抚）、附手礼（站）、叩头礼（坐）、执手礼、弯腰礼。请一般小朋侪穿上汉服施行扮演展现。
四、端五节赛歌会，请各班的小朋侪们扮演朗读端五节的儿歌。
大四班：粽子香，香厨房。艾叶香，香举座。桃枝插在大门上，外出一望麦儿*。这边端阳，何处端阳，随处都端阳。（买办儿童穿上汉服扮演）
小一班：蒲月五，是端五。门插艾，香举座。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。
五、“端五文化我懂得”亲子行动，请几组家庭代表分小组离别展现端五习惯扮演。
第一组：包粽子。
第二组：做香囊。
第三组：编蛋网。
第四组：结五丝。
第五组：做绿豆糕。
六、行动收场，向参加的家长代表提醒感激，并代表幼儿园的整体教员祝家长及小朋侪们节日快活，百口快活！
行动标的：
一、赏识端五节传闻中干系屈原的故事，懂得屈原是我国古代的爱国书生。
二、能用心细听教员和同伙的报告，乐于在全体中换取本人对故事的懂得和感想。
行动筹备：
干系屈原的故事的图片。
行动进程：
一、观察图片，细听屈原的故事，懂得端五节的由来。
指点语：你们懂得端五节为甚么要吃粽子吗？
二、懂得故事实质，激勉对爱国书生屈原的佩服之情。
指点语：
①人们为甚么要过端五节？为甚么要怀念屈原呢？
②人们是用哪些办法来怀念屈原的？
三、拓展换取：端五节尚有哪些习俗？
行动标的：
一、试验袭用画、撕、剪、贴等多种方法和同伙合做装璜秀美的龙舟。
二、答应和同伙合做商议，合营装璜龙舟，体会合营胜利的快活。
行动筹备：赛龙舟的相片、未装璜的龙舟、彩纸、笔、铰剪、胶水、抹布等。
行动进程：
一、查看端五节龙舟竞争的相片，辅助幼儿追念龙舟的形状特性，激勉他们装璜龙舟的意思。
指点语：你看到的龙舟是甚么样的？上头有甚么？
二、查看龙舟，议论装璜龙舟的办法，激勉幼儿合营装璜的意思。
指点语：
①龙舟上缺乏甚么？怎么才具把龙舟装璜得秀美呢？
②你筹备装璜龙舟的哪一部份？用甚么办法？须要甚么材料？
三、分组议论、合营装璜龙舟。（查看幼儿合营景况，并对有困苦的幼儿施行指点。）
四、举行“秀美的龙舟展”，体会合营胜利的快活。
行动标的：
一、在查看、品味中发觉粽子的口味、形态是多种百般的，并答应与同伙换取。
二、开头懂得粽子的制做进程。
行动筹备：
请幼儿搜罗的各样各式的粽子，包粽子的材料（米、粽叶、棉线等）。
行动进程：
一、展现、先容“我搜罗的粽子”，懂得粽子品种的百般。
指点语：你带来的是甚么粽子？它是甚么形态、甚么口味的？
二、观察包粽子，懂得包粽子所须要的材料。
（1）议论、懂得包粽子的材料。
指点语：你懂得包粽子须要哪些材料吗？（依照幼儿所述，逐个出示响应材料并加以懂得。）
（2）观察教员（或家长）包粽子、煮粽子的进程。
三、品味粽子、换取粽子的口味等，体会过端五节的欢乐。
行动标的：
一、经过唱唱、跳跳、讲讲、试试等行动，进一步体会教员、幼儿、家长合做过端五节的快活。
行动筹备：
一、与端五节干系的故事碟片、歌曲磁带、扮演材料等。
二、恭请幼儿家长参加行动。
三、各样端五美食（粽子、绿豆糕、鸭蛋等）。
行动进程：
一、开展家长、幼儿互动式才智竞争，进一步懂得端五节的要紧习俗。
指点语：端五节是哪一天？人们是怎么过端五节的？为甚么要过端五节？
二、幼儿节目扮演。
三、家长、幼儿的亲子玩耍（如：包粽子竞争等）。
四、端五节美食自主餐行动。
一、行动起源：
端五节是咱们中华民族的保守节日，打算并布局干系端五节的主旨教学行动，是为了让幼儿更好地懂得端五节，感想端五节丰饶的文化内在，激勉开头的爱国主义感情，丰饶下列要紧阅历：
①历蒲月初五是端五节，端五节也是一家人重逢的日子。
②端五节有吃五*、挂五端以驱毒避虫的习俗。“五*”指*豆做的粽子、咸鸭蛋*、雄*酒、*鱼和*瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。
③端五节有赛龙舟的习俗。
④端五节有特其他食物——粽子，它是多种形态、多种口味的。
⑤端五节有很多传闻、故事、儿歌，如：干系屈原的传闻等。
二、节庆行动标的：
（1）懂得端五节是我国的保守节日，开头懂得其由来及习惯习惯，如：吃粽子、挂艾草等；
（2）懂得屈原是我国古代高尚的爱国书生，激勉爱国感情；
（3）喜爱和众人一同共度端五节，踊跃参加端五节行动，体会节日的快活。
三、节庆行动推行大概：
1、屈原的故事（言语）
2、儿歌《鼓掌歌》（言语）
3、观察赛龙舟（社会）
4、秀美的龙舟（艺术）
5、龙舟竞争（安康）
6、我爱吃粽子（科学）
四、节庆行动处境建立及资本操纵：
1、班级中陈设幼儿搜罗的与端五节干系的货物，吊挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等；
2、各班以端五节为主旨替换主旨墙饰，展现幼儿参加端五节行动的全进程及在行动进程中的发觉、劳绩与体会。中、买办也许以“我的探望”、“我的发觉”等为题目展现幼儿端五节行动掘起景况，如：干系端五的题目以及对端五的传闻与习俗方面的探望材料等。
3、地域中供应与主旨干系的操纵材料，如：
①典籍角：供应干系端五节的典籍、图片，供幼儿赏识、赏玩；
②体育角：供应“赛龙舟”玩耍所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等，供幼儿玩耍；
③着手区：中、买办供应纸、线等材料供幼儿试验包粽子、缝香包、编鸭蛋网，小班供应油泥让幼儿试验克己绿豆糕、鸭蛋。
4、家长场合：
先容主旨行动中须请家长合做的实质、主旨行动掘起景况等
五、故里共育：
1、请家长辅佐幼儿施行干系材料的探望及搜罗，丰饶幼儿的干系阅历；
2、也许请家长来园参加行动，和教员、幼儿合做感想节日做做、玩玩、试试的快活。